東京都千代田区の、習い事検索結果

【人生を変える幼少期の教育「非認知能力」の育み方】 幼少期と呼ばれる2から12歳ごろの教育が重要であることは一般的にも知られています。しかし、何歳の時に何の能力を教えて知識をつける事が必要なのか、大人になった時に「人生を豊かにするためにはどんな能力が必要なのか」を知らない人が大勢いるのが現状です。 これまでは幼少期の教育として、試験の成績やIQで測ることのできる能力をはじめとする「認知能力」が最も重要であるとされており、勉強に関することに力をいれてきましたが、望むような効果が得られない状況が続いていました。そんな中、さまざまな調べによって「非認知能力」が非常に注目されています。私達は、スポーツを通じて「非認知能力」をつけるための教育を行っています。 【テニスを通じてスポーツを楽しみ『輝きながら生きていく力を』】 私達は「テニスを通じてスポーツを楽しむ心を育て、輝きながら生きていく力を身につけてほしい」という理念の下に活動を行っています。 テニスは野球やサッカーに比べると、簡単には始めにくいスポーツだと思います。 「テニスを身近なスポーツとして感じてほしい。テニスをもっともっとみんなのスポーツとして確立したい。」そんな思いを込めてこのスクールを設立しました。 プリマステラでは、国際テニス連盟（ITF）で推奨されている『プレイ＆ステイ』という試合（ゲーム）形式の指導を基にしています。従来の基本の打ち方や形式にとらわれた指導方法ではない『子供達が楽しく・喜ぶ指導』を行っています。 【用具の工夫】 用具の工夫として3種類のラケットサイズ、3種類の材質の違うボールをご用意しており、子供たちの成長や発達段階に応じた指導が可能となっています。 さらに、チームウェアを作製しています。テニススクールでは、チームウェアがあるところは稀です。これは、テニスが個人競技であるが故に仲間意識が希薄になることや、思いを共有するために、同じウェアを着ることが子供たちには大切なためです。 【テニスを通して身につく、社会生活に必要な基礎力】 スポーツで学ぶべきことは技術だけではありません。挨拶・礼儀にはじまり、用具を大切にすること、仲間を大切にすることなど、本当に多くのことを学ぶことができます。 テニスでの打ち合いを『ラリー』と言います。このラリーには、以上の全てのことが集約されています。ラリーには必ずコートや用具が必要です。これにより、自分の周りの物や用具を大切にすることを学ぶことができます。ラリーには必ず相手が必要です。これにより、挨拶・礼儀また仲間を大切にすることを学ぶことができます。 テニスでは他にもたくさんのことを学ぶことができますが、何よりも体を動かす楽しさを感じることができるようになります。これにより、一生スポーツを楽しむことができる気持ちを育みます。 私たちは、お子様の最も大切な時期をお預かりしている以上、大きな責任と愛情を持って、全力で成長をサポートすることに努めています。 最後に、プリマステラは、全ての活動において全力を尽くすことをお約束いたします。 子供たちの「ココロに体力を。」 私達、テニススクールプリマステラにお任せください。

2020年から小学校でプログラミング教育が必修になります。 文部科学省は、早期からコンピュータに触れることを通じてプログラミング的思考を身に付けることを目的として、「2020年より小学校におけるプログラミング教育を実施する」と発表しました。また大学入試でも、従来の学力である「知識」「技能」を評価するマークシート方式に加えて、それらを活用するための、思考力・判断力・表現力を評価する記述式問題が取り入れられるなど、現在においてプログラミングは必須の教養と言えます。 ■これから求められる能力 これからは従来の学力に加えて、自ら課題を発見し、解決するために必要な「思考力」「判断力」「表現力」などの能力や、主体性を持って多様な人々と協業しながら学ぶ姿勢が重視されます。これらの能力はプログラミング教育で伸ばせます！ ※こどもプログラミング教室３つのポイント 1.子ども教育に実績のあるヒューマンアカデミーの講座 ヒューマンアカデミーでは、子ども向けに「ロボット教室」「理科実験教室」を開講しています。これらの指導ノウハウを生かし、子どもたちの知的好奇心や思考力を伸ばすためにカリキュラムをご用意しています。 2.「考える力」を育てるカリキュラム パソコン初心者でも学習できるよう、学習の初期段階では難易度の低い課題から徐々にクリアし、最終的には自分でプログラムの改造を考え、作成できるレベルまで育てます。カリキュラムでは考える時間を多く設け、「考える力」の育成に重きを置きます。 3.楽しく学ぶために開発したオリジナル教材 カリキュラムの最初に、子どもたちを夢中にさせる謎解きをしながらパソコンを操作させます。そうすることでパソコンの操作を学習することなく習得できます。また、「考える力」を育むための仕掛けを多く用意します。 ※ご家族の声 プログラミングは、将来役に立つ力だと思います。 私自身、働く中でプログラミングの知識があったらいいなあと感じていたので、本人が「習いたい」と希望してきたことは嬉しかったです。 これからの社会で必要になる力ですし、小さいうちから慣れ親しむのは良いことだと思いました。 今後は、「今やっていることが将来どうつながっていくのか」ということを、もっと子どもたちに伝えていってもらいたいですね。 本人のモチベーションも上がるでしょうし、学習への意識が変わっていくのではと思います。 （小学5年生 男子のお母様／府中駅前教室 楽しみながら論理的思考や集中力が身につきます。 使う教材は、手順を踏んで最終的にどういったゲームができるかをしっかりと理解できるようシステムが組まれているので、楽しく論理的な考え方を学ぶことができています。また、教室に通い始めて、集中力がついたと感じます。途中で飽きたりせずに、きちんと形になるまで仕上げられています。 今後は、授業でもっとプレゼンテーションの機会が増え、抵抗なく人前で発言したり説明できるよう、成長してほしいです。 （小学2年生 女子のお母様／大井町教室） これからの子どもたちは、IT社会の中で生きていきます。 息子はゲームになら集中していられるので、プログラミングを勉強することで、“ひとつ先”のことに興味を持ってくれるのではないかと思いました。 少子高齢化とともに、ますますIT化が進む日本の子どもたちは、私たち親世代が経験したことのない時代を生きていくことになります。ITを身近に感じながら楽しんで勉強することで、論理的思考・プログラミング思考を身につけ、実践していってもらえたら嬉しいです。 （小学4年生 男子のお母様／府中駅前教室） ※お子様の声 自分の好きなゲームを作れるので楽しい！ パソコンをきちんと使えるようになりたくて、教室に通い始めました。ダブルクリックやキーボードの使い方から勉強し始めて、今では自分でゲームを作れるようになりました。 自分の好きな音やキャラクターでゲームを作り、遊べるところが面白いです。授業では自分で頑張ったところを発表したり、作ったゲームを教室のみんなで見せ合ったりします。将来の夢は、小学校の先生です。パソコンを使った授業でいろいろなことを教えたいです。 （小学2年生 女子／大井町教室） プログラミングに夢中になっています！ ゲームが好きで、自分で作ってみたいと思い、教室に通い始めました。思い通りにゲームが作れるので、とてもおもしろいです。 敵などのキャラクターも、自分でつくることができます。 キャラクターの動かし方は少しむずかしいのですが、むずかしいところは先生が教えてくれるので、自分でもできるようになりました。習い事は他にも野球をやっているのですが、プログラミングは野球に負けないくらいおもしろいです！ （小学5年生 男子／府中駅前教室） 学校の友達にもおすすめしています！ 4年生の10月からプログラミング教室に通い始めました。ゲームが好きなので、プログラミングも興味を持って勉強できています。特に、自分でキャラクターを書いて作れるところがおもしろいと思います。作ったゲームは、教室のみんなで遊ぶこともあります。友達の作ったゲームで遊ぶのも楽しいです。 タイピングなどあまりできないままで始めたのですが、授業はとても楽しいです。学校の友達にも「おもしろいよ！」とすすめています。 （小学4年生 男子／府中駅前教室） 世界でたったひとつのゲームが作れる！ ゲームやプログラミングに興味があり、お母さんも賛成してくれたので教室に通い始めました。教室に通ってからまだ数ヶ月ですが、みんなでゲームを作ったり、発表するところが楽しいです。世界でたったひとつの、自分だけのゲームを作れるところがおもしろさのひとつだと思います。 今は「敵から逃げるゲーム」を作っています。将来は、パソコンを使う仕事に就きたいです。今学んでいることを将来に活かしていきたいと思います。 （小学4年生 男子／府中駅前教室）

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週1回の英会話教室に通って英単語を覚えるだけでは、英語を話せるようにはなりません。英語を話せるようになるには、英語に触れることを習慣化し、アウトプットの頻度を増やすことがなにより重要です。「英語脳」をつくる黄金期は10歳までと言われています。英語を英語のまま理解し、ネイティブレベルの発音を身につけましょう。

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